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“对话机电人”第二期:机械制造学科专家――袁哲俊老师
发布人:系统管理员  发布时间:2015-05-12   浏览次数:16
    前言:袁哲俊老师1926年出生于上海宝山,1948年毕业于上海交通大学,于1949年来到哈尔滨工业大学,从事教学、科研工作几十载,1996年退休,但依然在岗位上继续坚持工作。2015年4月19日,我与几个同学一道,对袁老师进行了访问,本文根据袁老师口述内容整理而成
(一)艰苦奋斗,志在强国
     1948年,袁老师从上海交通大学机械系毕业。1949年上海解放,为响应党和国家建设东北重工业基地的号召,袁老师随冯仲云为团长的东北招聘团来到沈阳,后被分配到哈尔滨工业大学。起初,先在哈工大研究班随苏联专家学习,后留校任教。作为学科创始人之一,袁老师的奋斗征程,也是我国机械制造专业的一个发展缩影,他见证了哈尔滨工业大学机械制造专业从创建、成长、壮大直至成为全国重点学科的全过程。
    哈尔滨工业大学机械制造专业是在苏联专家的协助下建立的。1952年2月,第一批苏联专家进驻哈尔滨工业大学,袁老师随苏联刀具专家古林学习。同年3月,在苏联专家的协助下,哈工大成立了机械制造工艺教研室。同年12月,哈工大成立机床刀具专业和机床刀具教研室,袁老师被委以重任,担任机床刀具教研室主任。1954年,在他的努力下,机床刀具教研室被进一步进行细分,分为机床教研室和切削刀具教研室,袁哲俊凭借其专业所长,担任切削刀具教研室主任。从此,袁哲俊开始了对机械工业半个世纪的漫漫探索征程。
回忆起当年的往事,袁老师感受颇深,50年代初期,袁老师一方面向苏联专家学习,一方面还有行政工作,一方面还要讲课,而且讲课中文、俄文都有,工作量很大。对于讲课,袁老师也有自己独特的见解,袁老师在解放前毕业于上海交大,当时的交大是英美制学校,来到哈工大后又向苏联专家学习,所以,袁老师对两种教学模式都有深刻的了解。在教育学生时,袁老师汲取两种教育模式的精华,从而以更合理的方式教育学生。在讲述培养学生的过程中,毕业答辩的环节让袁老师记忆最深,成立答辩小组,答辩不随意提问,这样的效果很好,得到了全国的广泛好评。
    1959年后,中苏关系恶化,苏联专家撤走,其他著名高校不再看好哈工大,但袁老师不这么认为,他认为哈工大的毕业生懂俄文,实践能力强,受用人单位欢迎,之前在哈工大学习的老师已经成为了各大高校的骨干。事实也证明了这一点,哈工大的崛起无人能够阻挡。60年代,哈工大向国防方向发展,进入一段平稳的发展期。
文革之后,哈工大成立博士点,袁老师是国务院首批博士生导师,作为当时机械制造唯一的博士生导师,袁老师开始进行专业建设。袁老师赴美考察后发现,国内的机械制造还停留在传统的制造阶段,国外已经开始大规模使用数控车床和计算机,袁老师当机立断,大力发展前沿科技,确定了自动化、精密加工和特种加工三个方面,同时也不放弃传统的制造工业,让哈工大的机械制造走在了全国前列。1988年,在袁老师及其同事的共同努力下,哈工大机械制造专业被评为全国重点学科,位居全国前三名。
(二)退休后仍心系祖国
    1996年,年满70周岁的袁老师应该退休了,但袁老师仍坚持在工作岗位上,继续之前的工作,讲课一直讲到2008年,担任博士生导师一直到2010年。
    袁老师在全国各大机械制造相关的协会中担任重要职务,出席各类机械制造相关会议,并担任中方代表。另外,袁老师还出版了很多专业书籍,如《纳米科学与技术》《精密与超精密加工技术》《齿轮刀具设计》《刀具设计手册》等。袁老师还特别爱写诗,家中的书柜放满了书,他还主持出版了数本诗集。
袁老师一直关注着祖国机械制造专业的发展,袁老师提出中国机械制造的发展必须走在世界前列,发展前沿科技,不能跟着别人走。
(三)“袁哲俊”大学生科技创新奖
袁哲俊”大学生科技创新基金由袁哲俊教授出资设立,评选对象为爱博体育学院本科生(包括媒体技术与艺术系)、英才学院的机械设计制造及自动化专业、外国语学院英语-机械设计制造及自动化专业的科技创新团队。袁老师特别重视科技创新,袁老师认为常识是有限,创造力是无限的,科技的发展需要飞跃,需要创新。
    袁老师鼓励同学们富于创新且勤于实践,在今后的学习和工作中充分发挥创新思维,使成绩达到1+1>2的效果。袁教授还以国内外机械行业的发展为例,强调了创新在社会进步中的重要性,并对同学们寄予了厚望,希翼当代大学生不仅要局部创新,还应努力实现大的飞跃,满足社会发展的需求,才能为国家和人民作出更大的贡献。
后记:在大家即将结束时,袁老师送给大家一句话:开拓创新,艰苦努力,为科技发展、为人民、为祖国做出更大贡献!
 
 
李泰伙、刘阳、赵名璐、姜宇迪、胡建浩、卢坊州、孙晓磊
2015419日   于哈工大老专家楼

 

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