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【中物院社会实践】大山深处的国防事业
发布人:吕焱  发布时间:2015-09-22   浏览次数:344

  

爱博体育学院董树亮)经过两天多,三千九百多公里的火车行程,从中国的东北直接到了中国大陆西南腹地,自古就有“天府之国”之美誉的四川。这次是到目前为止自己所经历的最长时间和跨距最大的火车旅行。这次行程途径吉林、辽宁、河北、天津、山西、陕西六个省。沿途也领略了祖国的大好河山和地域学问气息。行程中自己感触最深的还是火车在秦岭中穿梭的画面。当这座横亘在中国大地之上,绵延1600多公里的山脉告别万世之宗的昆仑山之后,便义无反顾地踏上了奔向中原大地的漫漫征程。一座山脉居然能够改变中国大陆的自然格局,其地位的显赫足以令人崇拜。孕育滋养出一个日后创立千秋伟业,统一全中国的古老族群,面对这时的秦岭恐怕任何人也不得不肃然起敬了。这个由秦岭庇护的古老族群,也就是两千多年前被称之为秦人的人,从秦岭出发历经五百多年的漫漫征程,在华夏大地上掀开了一场波澜壮阔,最终改变中华民族文明进程的帷幕。秦岭庞大而绵延的身躯,以略带弧形的走势把富饶的关中平原揽于怀抱,而秦岭高大险峻的层层山峦,为秦人在关中的聚集形成了安全之势,那么纵灌八百里秦川的渭河水就成为了秦人立足关中的生存之本。不知道无尚荣光的秦始皇是否会想到:在实现帝国梦想的道路上,那连年不断的厮杀和死亡,是多么令人心悸,与此相比,生长在辽阔疆土上金灿灿的麦粒和谷穗,才是供奉生命的神祗。

 

1  秦岭及秦岭中的火车站

中物院地处四川绵阳市。绵阳是一个比较适合居住的中西部城市并有一条江贯穿,市民的幸福指数非常高。绵阳的发展也非常迅速、经济实力在四川省仅次于成都市,大概有一半的是外地人,这也体现出了这座城市的包容性。

中国工程物理研究院简称中物院。创建于1958年是国家计划单列的科研事业单位,我国唯一的核武器研制生产单位是以发展国防尖端科学技术为主的集理论、实验、设计、生产为一体的综合性研究院。中物院主体坐落在四川省绵阳市市区,在北京、成都等地建有科研创新基地,在上海设有科研分支机构。

中物院拥有12个研究所,2个新型科研中心,100余个科研室和30多个生产车间及3万多台()各类先进设备仪器。主要从事力学与凝聚态物理,核物理,等离子体与激光技术,工程与材料科学,电子学与光电子学,化学与化工,计算机与计算数学等科学领域的研究及应用。已形成了专业门类齐全、先进设备和技术保障能力相配套的科研生产基地。

在中物院和曾经在中物院工作的“两弹一星”功勋奖章获得者9人国家有突出贡献中青年专家19人国家“百千万人才工程”人选30,享受国务院特殊津贴人员600余人。至2012年底,中物院共获得国家自然科学奖5项,含一等奖2项国家科技进步奖95(含特等奖6),国家技术发明奖72项,部委级科技进步奖3200余项。中物院设有研究生部,现共有一级学科博士硕士学位授予点5个、二级学科博士学位授予点17个、二级学科硕士学位授予点25个,拥有数学、物理学、核科学与技术、力学4个博士后流动站。   

图2  实践团合影

作为哈尔滨工业大学的学生,通过在哈工大的学习和在中国工程物理研究院的参观实习发现,哈工大的校训“规格严格,功夫大家”与中国工程物理研究院对员工的要求是一致的。感觉工大学生身上做事踏实的做事风格,符合核九院所从事的事业工作的特点,核九院的工作关系到我国的国防及国际地位的巩固。在核事业过程中容不得半点马虎和粗心大意。核九院要求做事严谨、细致、有时甚至到了苛刻的程度,只有这样才能保证零件的合格率达到了99.9%以上,才能保证武器在保存、运输及战斗过程中的安全、有效。与中国工程物理研究院“推动国防尖端武器及其科学技术发展,确保我国战略威慑力量始终安全、可靠、有效”的使命和目标相一致。

哈工大的校训“规格严格,功夫到家”是每个哈工大毕业生在实际工作中所秉承的优良品质。在校训的影响下,哈工大培养的人才作为合格的工程师级人物完全合格,在哈工大的校训的影响下造就了一批肯干、敢干的人才。但是目前,合理的表达自己也成为每个人职场发展的重要环节。在实际工作中团队的合作越来越重要,这就要求在工作中不仅要自己做好本职工作,同时作为团队的成员要善于同其他成员的沟通交流。

在学校中不仅要刻苦学习专业常识,将自己的课题认真负责的完成好,同时在学习过程中更应该注重学习能力的提高,同时提高自己的素质。学校的学习不仅要“术业有专攻”,更重要的是对于在工程或课题中发现问题,解决问题的能力。每个人都要具有对新常识强大的接收和学习的能力,同时又要善于从实际的工程项目中提炼科知识题。

作为大学生,基本上是在书本常识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条资讯就能了解的,社会实践为我提供了一个解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感的机会。通过这次实践活动看到自己和市场需求之间的差距,看到自身常识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。目前,大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论常识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。通过社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新常识,同时能够把自己所学的理论常识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论常识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴。

在暑期实践活动中学到了一些书本上没有的常识,增强了人际沟通能力,并且提高了综合素质,在访谈过程中采访了不同领域的人,他们的生活、工作、教育经历都各不相同,通访谈学会了站在不同的角度思考问题,这样才能更加认真、高效、准确。学会了在平凡的生活中发现不平凡的事情,把收获贯穿于以后的学习生活之中。


   


 

 



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